实战导向的IPv6技术与实践教材及教学资源建设

热门资讯 2025年08月15日 20:58 1 admin

项目批次：2022年第二批

项目编号：220800007311354

项目类型：新工科建设项目

项目实施背景

随着全球IPv6整体部署率突破40%(APNIC 2025年4月最新数据)，全球IPv6用户数量持续提升，其中我国IPv6活跃用户已达8.9亿，呈现出迅猛发展态势。在这一背景下，网络运营商、设备厂商对IPv6+网络新技术人才的需求不断增长。然而，高校的网络相关课程体系仍存在对IPv4的惯性依赖，教学内容与行业技术发展之间存在明显代际差距。因此，通过校企合作、共同推进网络相关课程逐步转向以IPv6网络为基础平台的课程体系势在必行。

转型面临双重挑战：一方面，IPv6技术演进速度远超教材更新周期，SRv6、网络切片等新技术需持续融入教学内容，对教材的动态更新机制提出了挑战。另一方面，虚拟仿真实践平台对IPv6+网络新技术的支持有待进一步提高，采用全新的网络设备开展实践教学存在一定困难。

为解决5G/工业互联网等场景对IPv6+人才的需求缺口，推动高校实施下一代互联网技术人才培养工程，华为与湖北科技学院于2022年开展企校产学合作，以产学合作协同育人项目《IPv6技术与实践教材与教学资源建设》为切入点，旨在开发IPv6+网络新技术教材和相关教学资源，解决IPv6+网络新技术教材内容更新滞后和实践教学资源匮乏等问题，推动IPv6+网络新技术教育进校园、进课堂，共同培养IPv6+网络新技术人才。

改革思路及举措

华为与湖北科技学院以产学合作协同育人项目为契机，通过分层实施的举措，在IPv6+网络新技术的教材和课程资源建设方面进行改革。

1、主要改革思路

（1）产教合作，项目驱动。通过与企业合作，以产学合作协同育人项目推动IPv6技术相关课程在高校开设，同时共同参与教材开发、实验平台建设等，确保IPv6技术相关课程的教学内容与产业需求无缝对接。

（2）教材开发，定期更新。通过开展校企联合教材开发《IPv6技术与实践》教程，针对IPv6+新技术快速迭代的特点，建立教材与教学资源的动态更新机制，并根据最新的IPv6+网络新技术研究成果，定期对教材内容和教学资源进行更新。

（3）资源建设，网络呈现。在超星学习通在线课程平台上线对应SPOC在线课程，通过网络平台展示发挥更广泛的作用。

（4）虚实结合，能力提升。结合华为eNSP网络设备仿真实验平台，构建虚实融合的实验教学环境及实践能力培养项目库，强化实践能力。

2、具体实施举措

（1）人才培养方面。以产学合作协同育人项目为契机，建设以IPv6网络为基础平台的网络课程体系，推动《IPv6技术与实践》相关课程进校园、进课堂。

（2）教材开发方面。以华为网络技术标准为依托，结合华为网络互联设备技术文档，以及华为提供的技术文档《IPv6+系列电子书》，模块化组织教材内容，将企业真实项目作为教材内容来源，编写出版《IPv6技术与实践》教材，同时建立定期更新机制。

（3）教学资源建设方面。系统建设《IPv6技术与实践》课程对应教学资源，包括：教材、课件PPT、实验指导书、教学视频，课后作业习题库和上机实验试题库等，并建设对应的在线课程，指导学生课前预习，课后复习。

（4）实践能力培养方面。结合华为eNSP网络设备仿真实验平台，构建虚实结合的实验教学环境，基于eNSP网络设备仿真实验平台建立网络工程实践项目库，录制实操视频并通过课程网站呈现，指导学生提升IPv6+网络新技术实践能力。

项目成果、创新点及成效

本项目是湖北科技学院与华为开展的产学合作，在IPv6+网络新技术人才培养、教材和教学资源建设等方面的探索和实践。根据华为与学校签订的产学合作协同育人项目立项协议要求，完成了立项协议规定的各项工作，并取得一定成果。

（1）主持完成华为支持的教育部产学合作协同育人项目《IPv6技术与实践教材和教学资源建设》，项目于2024年4月结题，并荣获优秀等级（图1）。

图1 优秀等级结题证书

（2）以该项目为依托，开展校企联合教材开发，编写完成新形态一体化教材《IPv6技术与实践》，并于2023年2月在中国铁道出版社有限公司出版发行（图2）。

图2 《IPv6技术与实践》教材

（3）结合项目实施，对IPv6技术及网络互联技术整体知识体系归纳总结，形成教学研究论文《新工科背景下网络互联技能知识体系构建与人才培养探索》（图3），并于2022年11月在《计算机教育》杂志发表。

图3 《新工科背景下网络互联技能知识体系构建与人才培养探索》论文

（4）配合教材制作了一系列教学资源，包括课程教学大纲、课件PPT、课后作业习题库和上机实验试题库等。并在此基础上，在超星学习通在线课程平台建设“IPv6技术与实践”在线课程（图4），包括35个教学视频资源和21个非视频教学资源，总课程资源数205个。目前累计页面浏览量达29万人次。

图4 “IPv6技术与实践”在线课程

另外，通过本项目的实施，还推动学校开设“IPv6技术与实践”专业必修课和“IPv6+网络新技术”公共选修课，促进学校IPv6+网络新技术人才的培养。

应用及推广情况

项目实施以来，湖北科技学院已将“IPv6技术”相关课程作为专业课程或选修课程进行开设，推动学校对IPv6技术人才的培养。

项目建设的“IPv6技术与实践”SPOC在线课程在超星学习通在线课程平台发布，目前有300多人选课，累计页面浏览量达29万人次。

在项目支持下，校企合作编写出版的新形态一体化教材《IPv6技术与实践》已于2023年2月出版发行，目前已应用于多所高校。

经验总结

在教材编写过程中，我们着重将华为网络技术标准融入IPv6技术相关教材中，同时结合华为提供的最新IPv6+网络新技术文档《IPv6+系列电子书》，分模块组织教材理论知识内容，并将企业真实的项目作为教材的实践内容，做到教材内容全面且与时俱进、理论实际相结合。

在教学资源建设中，我们以培养IPv6网络互联技能为核心建设资源，包括教学课件、课后作业习题库、上机实验试题库，并对教材所有实践项目录制演示视频，用于学生课前课后参考学习，做到教学资源丰富实用，有助于培养学生实践动手能力。

在编写教材和建设教学资源的基础上，我们在超星学习通在线课程平台建设“IPv6技术与实践”在线课程，用于支持学校开设IPv6技术相关的网络课程，培养满足社会急需的IPv6网络技术人才。

该项目通过“教材-资源-平台-应用”全链条的建设，形成了产学深度合作、协同育人的IPv6网络技术人才培养知识体系，为推动高校实施下一代互联网技术人才培养工程做出了积极贡献。

项目将持续深化产教融合改革，通过构建更加完善的校企协同育人机制，培养更多具备创新精神和实践能力的卓越工程师和拔尖创新人才，为ICT产业与鸿蒙生态高质量发展提供强有力的人才支撑和智力支持。

案例内容由项目负责人提供

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