济南高新区第一中学：当AI赋能遇上人文温度会有怎样的火花？

健康生活 2025年08月29日 22:34 1 admin

在人工智能重塑教育生态的浪潮中，济南高新区第一中学以一场为期三天的暑期教师培训，完成了传统教育理念与前沿技术的精彩对话。从AI教学实操到班主任关系构建，从红色研学实践到魔方思维训练，这场涵盖12个专题的“教育创新马拉松”，不仅为200余名教师提供了专业成长的“工具箱”，更勾勒出未来教育的“路线图”。正如校长翟涛在活动总结中所言：“我们既要拥抱技术的翅膀，更要坚守育人的初心，让教育始终闪耀人性的光芒。”

‌技术赋能：AI教学从概念到落地的跨越

8月29日的培训现场，王爱胜演示的“AI历史课堂”引发阵阵惊叹。借助生成式AI技术，甲午海战的3D场景在屏幕上重现，教师只需输入关键参数，系统就能自动生成不同视角的战争推演图。“这相当于为每个学生配备了专属的历史研究员。”王爱胜展示的“AI备课五步法”，将原本需要8小时的课件制作压缩至40分钟。在实操环节，教师们分组体验了智能体创建、数字人授课等应用，数学教研组组长李敏兴奋地记录着：“用AI分析学生错题时，系统不仅能标记知识薄弱点，还能推荐个性化练习题目，这相当于拥有了24小时在线的教学助手。”

‌关系重构：教育本质的回归与升华‌

与AI培训形成奇妙呼应的是陈骞老师的“关系教育学”分享。这位从教28年的全国模范教师，用“三把钥匙”解开了班主任工作的密码：在师生关系中，他倡导“5分钟每日对话”制度；在学生管理中，他创新“班级议会”机制；在家校沟通上，他推行“成长可视化”档案。“AI可以批改作业，但无法传递温度；算法能分析数据，但读不懂眼神。”陈骞展示的“情绪气象站”案例墙，记录着如何通过学生涂鸦发现心理波动，这种人文关怀与技术理性形成的“教育双螺旋”，正是培训设计的深层逻辑。

‌实践育人：课堂之外的成长课堂‌

培训间隙，教师们翻阅着学生暑期研学报告，这些来自纪念馆、科技馆、社区厨房的实践成果，成为最生动的课程资源。学校的生物教研组将学生拍摄的“社区植物图谱”转化为生态教学素材，历史组则计划将刘公岛研学报告纳入爱国主义教育案例库。“当学生在烈士陵园擦拭墓碑时，他们触摸到的是比教科书更厚重的历史。”该校校长翟涛在研讨会上表示，这种“行走的思政课”正是对“五育融合”的最佳诠释。

‌思维革命：魔方旋转中的教育智慧‌

培训最后一天的魔方工作坊，教师们仿佛重返童年。山东省魔方协会讲师揭示的“六色教学法”，将色彩认知、空间想象与挫折教育巧妙融合。语文教师赵磊在还原三阶魔方后感叹：“这就像作文教学，先建立框架再填充内容。”学校计划将魔方纳入课后服务，通过“魔方思维”训练提升学生专注力。这种将益智活动课程化的尝试，展现了“玩中学”的无限可能。

翟涛说，这场培训犹如三棱镜，折射出未来教育的多彩光谱——AI技术提供效率杠杆，人文关怀构筑情感纽带，实践创新拓展成长维度。当教师们带着“AI教学助手”和“魔方思维工具包”重返课堂，他们携带的不仅是技能，更是对教育本质的深刻理解。正如一位教师在培训心得中写道：“我们不必在科技与人文间做选择，而要让它们像DNA双螺旋一样，共同编码出教育的未来基因。

记者:李鹏编辑:俞丹校对:汤琪